In lichterlaaie (HAVO)
In deze module draait het om de impact van woorden en verwoorden bij het aanjagen van maatschappelijke veranderingen. Leerlingen denken na over hoe taal kan worden ingezet om de mening en het handelen van groepen mensen te beïnvloeden.
Start
60 minuten
De leerlingen worden bij een in scène gezette
situatie nadelig behandeld. Doel: het uitlokken
van een discussie over wanneer je in actie komt
en wanneer niet. Aansluitend bedenken ze in
een groepje een actie waarvoor zij zich bij deze
module inzetten.
Op de barricade
180 minuten
Leerlingen brengen door bronnenonderzoek
de bij hun actie betrokken partijen (actoren),
hun argumenten en de schema’s waarop
die zijn gebaseerd in kaart. Ze verwerken
hun bevindingen op een informatiemuur en
formuleren hun kernboodschap in een profiel
van hun actiegroep.
Op eigen kracht
150 minuten
Leerlingen trekken met retorische middelen
(storytelling en beeldspraak) hun publiek over
de streep. Ze analyseren in artikelen hoe dit
werkt. Op een poster brengen ze de geheimen
van storytelling, kenmerken van hun publiek en
hun gezamenlijke én persoonlijke verhaal samen.
Olie op het vuur
170 minuten
Leerlingen leren met voorbeelden framing en het
effect daarvan te herkennen en leggen de relatie
met drogredenen. Daarnaast bepalen ze waar de
grens ligt van wat acceptabel is bij de inzet van
frames. Met een reel voor sociale media framen
ze hun belangrijkste tegenstander.
Eindopdracht
180 minuten
De leerlingen overtuigen en activeren hun
publiek met een petitie (groep) en een betogend
opiniestuk (individueel). Ze zetten de in de
blokken van de module opgedane kennis daarbij
in. Het overtuigendste opiniestuk komt bij de
petitie om veel ondertekenaars te krijgen.